庄程提示您:看后求收藏(第166章 靠的越近才会想法越多,天堂里的马车夫,庄程,理想文学网),接着再看更方便。
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面对愚同的提问,莫船想了想说,他不清楚将来怎么办,但有一点是明白的,教育要有民办的补充。这个补充不是简单的提供学位,而是要在公办教育不能做、不敢做、做不好的领域补充起来,给家长更多的选择。对了,你们的高中招生怎么改?
愚同说,你怎么问这个?大体的设想是不像现在这样划片招生了,而是要设定人数比例,设定分数线招生,基本的原则是分数优先,尊重志愿。
莫船说,我看了说明,基本让升高中的人数比例设定在50%,对吧?愚同说,对,怎么又有什么想法?
莫船说,这样的改革如果实施的话,每年全市就有一半左右的初中生上不了高中的,政策的目的是引导他们到职业学校去。可现实是大家对上普通高中愿望更强烈,所以上不了高中的矛盾就会更突出。而且这种以分数为依据的招生不只分流学生,也给高中分了等级。所以其结果就是,被强制分流上不了高中的学生还想上高中,被录取到一般高中的学生会想上优质高中,今后高中这一块的竞争就会越来越激烈的。
愚同看了莫船一眼,说,你一天想啥呢?这政策今年才讨论,你就想改革后的事了,又看到什么机会了?
莫船说,没什么,你不是问我今后想法吗?我要有什么想法也是要能看清这政策走向的,所谓的势就是由此来的。你们制定政策,如果是依据民意,顺应民意,那么你们的政策就会化解民意的需求,我能做的只是填补,如果你们的政策不是依据民意,而是要强行引导民意,就会造成需求短缺,这也是我们的机会。
愚同说,怎么个我们,你们的,能分这么清吗?我看你比我都爱研究政策呀!
莫船说,不能不研究呀,你们制定政策时,只站你们的角度,有你们的道理,可很少站在老百姓的角度,更难以站在我们这些民办教育人的角度,所以要研究。只有研究透了,才能知道这势在哪。
愚同说,真有你的。是不是钱挣多了,想问题也就多了,欲望也大了?
莫船说,通俗点是这个道理,人只有靠近了才会产生欲望,或许是我近了吧,其实对你也一样。
愚同说,对我一样什么,我有什么欲望?
莫船说,在市局呆呆,想法怕变了不少吧?在县局时,你想的可能就是做个股长的,这来市局后想的怕就是科长了吧?愚同说,我没这想法,也顾不上想,想也没用的,我的身份你知道的。
莫船说,身份是一回事,
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